M. Marquette a demandé à sept étudiants de représenter le département d’informatique lors du récent symposium technique SIGCSE de l’Association for Computer Science Education à Portland, Oregon. SIGCSE est la conférence internationale phare de l’ACM, abordant les défis des éducateurs en matière d’enseignement informatique et favorisant l’échange d’idées sur les programmes et l’enseignement.
Sam Mazzone, étudiant au doctorat de première année et ancien élève de premier cycle d’Arts ’23, a remporté la troisième place au concours de recherche étudiant de l’ACM pour son travail « Revigorer le développement Web dans l’exploration du programme d’études en informatique ».
Avant qu’un étudiant puisse être invité à présenter une affiche lors d’une conférence, son résumé doit d’abord être approuvé. Les trois meilleurs présentateurs seront invités à présenter leur travail oralement lors de l’événement.
Le travail de Mazzone analyse les données générées par le programme Exploring Computer Science Web Lab (ECS-WL) pour évaluer l’efficacité du programme et garantir que le programme ECS-WL fournit un enseignement informatique efficace et complet.
Les doctorants Jack Forden et Alex Gebhard, ainsi que Oliver Laufenberg, chercheur de premier cycle du REU, présentent un document de recherche sur le projet de développement de programmes révolutionnaire « Utiliser Xinu intégré pour enseigner des systèmes de travail sur Baremetal RISC-V » Did.
Forden, Gebhard et leur équipe ont développé Embedded Xinu, un standard utilisé pour enseigner aux étudiants les concepts du système d’exploitation, et RISC, un système populaire utilisé par de nombreuses entreprises telles que Google, Nvidia et Huawei-V, a été combiné pour la première fois.
La conférence mettait également en vedette le doctorant Sujeeth Ramagoni (Analyse de la certification des enseignants CS au niveau de l’État grâce à l’exploration d’ensembles de données), le doctorant Maverick Berner et le premier cycle de REU Max Berner (Co-conception de livrables de programmes CS intégrés avec des enseignants de la maternelle à la 5e année). a présenté ses recherches. ) et la chercheuse Heidi Williams (Becoming Core: Curriculum Planning Tools for Integrating CS into K-5 Content Areas).
